对于除成绩外一切正常的孩子，班主任有权办理

班主任无权单方面办理学生随班就读手续。分析：从法律角度看，学生的教育安置需遵循相关法律法规及教育部门的规定。随班就读通常针对有特殊教育需要的学生，需经过专业评估与审批流程。班主任虽负责学生日常管理，但在涉及学生特殊教育安置方面，需遵循法定程序，不能单方面决定。提醒：若班主任未经法定程序擅自办理随班就读手续，或对学生教育安置产生不当影响，表明问题已较严重，应及时与学校管理层或教育部门沟通，必要时寻求法律援助。
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处理方式：从法律角度，处理此类问题通常有几种方式：一是与学校管理层沟通，表达对学生教育安置的关注与疑虑；二是向教育部门反映情况，寻求官方指导与帮助；三是若权益受损，可考虑通过法律途径维护自身合法权益。选择建议：首先尝试与学校管理层沟通解决，若沟通无果，再向教育部门求助。若权益受损严重，可考虑法律途径，但需权衡成本与收益。
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具体操作：1.与学校管理层沟通：明确表达对学生教育安置的担忧，要求学校遵循法定程序，提供专业评估与审批依据。2.向教育部门反映：向当地教育部门提交书面材料，详细阐述问题，请求官方介入调查并给出指导。3.法律途径：若沟通无果，可考虑聘请律师，准备相关证据材料，向法院提起诉讼，要求撤销不当决定并赔偿损失。在诉讼过程中，需密切关注法律程序，积极配合律师工作，确保自身权益得到有效维护。同时，也可考虑通过媒体曝光等方式增加舆论压力，促进问题解决。